“VYGOTSKY: ENFOQUE SOCIOCULTURAL”

 Vigotsky explica los procesos de relación e interacción de los seres humanos, entre ellos el pensamiento y lenguaje.

Señala que el aprendizaje tiene una historia previa y todo niño antes de entrar en un periodo escolar ha tenido experiencias, por lo tanto el aprendizaje y desarrollo están interrelacionados desde los primeros días de vida del niño, se hace referencia de dos niveles evolutivos:

-Nivel evolutivo real,  se refiere a las funciones mentales de un niño, supone a las actividades que el niño puede realizar por sí solo, que son iniciativas de sus capacidades mentales.

-Nivel de desarrollo potencial, lo que el niño puede hacer con ayuda de “otros”.

Esta diferencia se llama zona de desarrollo próximo; este define aquellas funciones que todavía no han madurado,  se hallan en ese proceso, aquí en este sentido se caracteriza el desarrollo mental prospectivamente.

Vigotsky establece entre aprendizaje y desarrollo la ley genética general donde establece que el desarrollo cultural del niño aparece dos veces:

- Primero en el plano social  l

-Después en el plano psicológico.