EL CONOCIMIENTO CULTURAL EN EL AULA, NIÑOS INDIGENAS Y ORIENTACION HACIA LA OBSERVACION 

RUTH PARADISE

Se debe tomar en cuenta  la cultura de los alumnos es benéfico para el aprendizaje del niño, en cambio si pretendemos enseñar cosas nuevas sin tomar en cuenta su contexto tendremos un grave conflicto en cuanto al aprendizaje y el rendimiento escolar del niño será muy bajo.  Los niños adquieren conocimientos, destrezas y habilidades por medio de la observación, al escuchar yal hablar  que por lo regular es con lo primero que se enfrentan, están  familiarizados con esto,  es por donde los maestros deben empezar, por la observación. La interacción social cotidiana se identifica  por el respeto hacia la iniciativa y la voluntad del niño, por perspectivas  claras en lo que se refiere a su madurez y responsabilidad y por una evidente cooperación y coordinación de actividades. La interacción social fuera del salón y dentro está relacionada con el contexto cultural que define la experiencia. Las interacciones se transforman al recrearse y reconstruirse dentro de un espacio  distinto al original, como es el salón de clases.

La observación como estrategia fundamental en la socialización a partir del contexto interaccional.

La orientación de los niños indígenas hacia la observación como estrategia preferida en la organización del aprendizaje. Los grupos étnicos  que  conservan su  cultura, valores, lengua comparten con otros grupos lo mismo,  pero a la vez se distinguen por diferentes comportamientos. Los educadores  debemos ser constantes en la observación de nuestros alumnos para detectar cualquier incongruencia que esté afectando nuestra práctica y ver la manera de cómo solucionarlo, plantearnos estrategias que nos ayudaran a lograr nuestros objetivos.

.Características de los aprendizajes comunitarios,  manera en que aprenden los niños según como les enseñan en la familia y en la comunidad.

- la observación

- al escuchar

- la interacción

- la comunicación

- la solidaridad

 Características de la enseñanza y el aprendizaje en las escuelas.

-el trabajo en equipo

-trabajo individual.

-La autonomía

-dibujos

- preguntas.

- juegos.

-cantos.

-cuentos.

- convivencia

Contenido temático del curriculum, elijan una competencia a favorecer y planteen las estrategias que serian más pertinentes para organizar las actividades de aprendizaje sobre el tema elegido.

Tema: la confianza y  socialización en el niño.

Campo formativo: desarrollo personal y social

Aspecto: relaciones interpersonales

Competencia: aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tiene la confianza, honestidad y el apoyo mutuo

Estrategias.

-El juego.

-Trabajo en equipo.

Describe brevemente las estrategias planteadas

El juego,  se  pone en práctica lo que es el respeto de turnos, así como el respeto a sus compañeros.

Trabajo en equipo, que implica el apoyo que se debe brindar a sus compañeros.